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为新课堂求新 为语文组喝彩

发布时间:2018-09-13       作者:刘务军       浏览次数:216次

       为了更好落实“为明新课堂”的探究及发展,为了尽快促进级部良好的教风,学风,9月12日上午第一节课,在高一(4)班的课堂上,全体教师如期迎来了胡文浩老师的语文公开课。此次课堂,迎来了包括周校长、教科研吴威主任、级部高级语文教师孔主任、高二级部石志刚主任、以及全体高中组语文教师和其他各学科教师的观摩。

       胡文浩老师根据“为明新课堂”的教研模式,以简明生动的导入,引发学生的思考,接着抛出关于人物特点的问题,引发全体学生分组讨论,接着让学生分组展示,碰撞交流,最后总结提升,发散延伸。整个课堂行云流水,节奏合理,是真正把“课堂还给学生”的一次很好展示,引发在座各位教师的频频颔首。

      特别是在课堂讨论的环节,全体学生以小组为单位,起立围拢,对照着书本,结合这自己的认识,对教师所给出的问题做出了激烈讨论。语文本来就是一个开放的课堂,对于人物性格的分析,也没有所谓的“标准答案”,之所谓“仁者见仁,智者见智”,有理有据的论点、精彩纷呈的见解,体现了高一学生良好的思维状态以及积极的学习状态。为高中三年的学习,做了一个好的开端。


     紧接着的第二节课,全体语文组教师在周校长的主持下,在高一集备室,立即对本堂课开展了点评,以此促进大家共同进步。

      吴老师首先对本节课的教学设计做了一个汇报,以及课堂中没有生成的预设表达了遗憾,谦虚严谨的发言,真诚好学的态度,扎实的教学功底,完全让人看不出这是一个前一天晚上还备课到凌晨的优秀教师。教科研吴主任首先对吴老师课堂的各个环节设计给予了肯定,特别表扬了学生落实情况,以及迁移运用中对相应目标的评价任务。高二级部石主任分享了他对于本课的两个观点,一是可以让学生对照人物关系进入分角色朗读,二是可以采用类比的方法对人物关系进行清理。高一孔主任分享了和吴老师一起备课的经历以及课堂上学生具体呈现的样子,肯定了学生“放开来说”这一主体,让学生真正在语文课堂上把思维活起来,才能把语言活起来,同时也指出了一些细节,例如个别学生发言的语言表达等问题还得加强。

       最后,周校长肯定了语文组在“为明新课堂”中对于求新、创新以及落实方面做出的大胆尝试,对于整个学部的教学工作推进起到了积极作用。语文作为一门大的学科,在当今社会形势发展下,越来越受到全社会的关注,如何让学生展现出来,不仅要功在平时,还得给学生寻找机会,创造平台,从课堂、活动、集会、论坛、赛事等各个方面,让学生把实力表达出来。生活即语文,语文的功底在于平时,而对于学生来说,课堂就是一个最基本展示的平台,所以希望全体教师,认真备课,刻苦钻研,抓住课堂教学的主阵地。


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