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集团调研促专业提升,精品课堂展教师风采

发布时间:2017-11-14 19:25:23       来源:国际高中       作者:       浏览次数:

2017年11月9日,为明北京教育集团总部国际业务部陈红霞、马鸿,张媛等三位具体负责教学的领导,走进武汉为明国际高中的课堂,展开了推门听课,研课,磨课等教研活动,对中美课程进行了全程问诊。

   集团业务部在为期两天的时间里,共听课8节,每节课前发放观课记录表,课中根据评价指标对教学质量进行深度分析,课后发放调查问卷,收集同学们对课堂的反馈。整个听评课活动进行了十分严格的流程管控,对教学的完成情况进行了十分完整的评估。

美国 David 老师正在讲授TOEFL 课程

观课量表设计十分科学,全面,分为三个一级指标和35个二级指标,评价内容包括教师课前准备,教案设计,师生互动,教学和谐,板书设计,作业布置等等。评价量表可以十分清晰地反映老师的教师的教学能力。

对于学生对每个学科教师满意度的调查,共20个选择题,每一个选择题代表一个方面。例如前三题:

1、老师上课时,(      )

A.没有迟到早退     B. 偶尔有迟到早退      C. 经常迟到早退      D.每次迟到早退

2、老师上课时,(      )

A.非常严格      B. 严格        C. 不严格       D. 非常不严格

3、老师对学生作业批改和讲评是(      )

A.每次都认真批改和讲评       B. 经常认真批改和讲评      

C. 很少认真批改和讲评          D. 没有认真批改和讲评

第一道题是教师出勤方面的问题,第二道题是教师教学态度的问题,第三道题是教师批阅作业的问题。操作性很强,学生回答起来很容易。

听完课后,集团国际业务部还与中外方教师进行了一对一谈话,每人20分钟,了解每位教师的思想动态和专业需求。谈话一直持续到晚上。

最后,集团业务部针对本次听课的情况,对国际部进行了反馈,大家认为武汉为明的教师总体上非常好,态度积极,工作认真,教风严谨,关系相处和谐,是一支强有力的团队。同时她们也中肯地提出一些需要不断提升和完善的地方。

总之,为明集团国际业务部到武汉国际高中的调研,是对武汉为明国际高中发展的一次促进。武汉为明国际高中一定会珍惜本次机遇,认真听取宝贵意见,切实改进工作中的不足,不断提升教师队伍的整体水平,全体教师一定会齐心协力,逐步促进国际高中的内涵发展,提升国际高中的办学水平和软实力。

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